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19世纪后的西方音乐学研究更关注复古主义思潮 在19世纪中期以后对近代音乐的各种研究渐成体系。在对原始资料进行了仔细的校勘之后出版了大型的作曲家全集和音乐史资料集:克里桑德的《享德尔》、波尔的《海顿》、奥，扬的《莫扎特》、塞亚的《贝多芬》和施皮塔的《巴赫》等作曲家传记相继问世，它们至今仍是研究这些作曲家生平的基本依据;基瑟维特、菲提斯和安布罗斯等不同史学观点和理论的三部大型通史先后出版，音乐学研究生选那家，标志音乐学研究进人一个成熟的阶段。欧洲多数国家的大学陆续开设音乐学讲座或设立了音乐学系，音乐学研究生选那家，音乐学研究生选那家，从此大学成为这门新建立的学科的研究中心，并在不同国家形成了各自的学术流派。在音乐美学方面以汉斯力克的《论音乐的美》为导火线，引发了有关形式美学和以李斯特为主的内容美学之间的激烈争论。大学的音乐学专业具体学什么？音乐学研究生选那家

音乐学思辨性研究方法的局限性有哪些？星纽带音乐考研整理 思辨性的研究方法虽然受当时认识水平的局限，所得出的结论往往失之武断和片面，但这种方法对于将已有的材料和成果系统化，并将它们提高到一定的高度来认识，推动对音乐现象的基本规律的探索仍然是有积极意义的。在我国古代音乐思想中也有不少是运用这种方法对音乐现象而做的哲学性思考。当然在实际研究工作中这两种方法往往是结合起来使用的但在音乐学发展过程中确实有一些学者比较善于运用前者，另一些学者则更多地运用后者。音乐学院研究生授课音乐学专业必背考点合集。

如何确定音乐学的研究课题？星纽带音乐考研 从事音乐学研究工作的第一步就是根据研究的目的、主观和客观的条件确定课题。从大的方面来讲可以从时代和时期，也可以从地区、国家和民族，还可以从作曲家和乐派出发来选定自己的研究对象。此外也可以把音乐形态构成的某一种或几种要素作为研究课题。当然一篇具有学术性的论文其专题往往是由上面几个方面综合而成的，只有这样，题目才会比较具体，研究和论述也才会比较深人。如果只取其中的一个方面作为论题，那么它可能就会成为一部专著了。

星纽带音乐考研音乐学以内容解释为主分析 音乐学作品的内容是什么，这历来是困扰音乐学家的问题。如果是标题音乐，根据其标题和作曲家常常附加的说明(如柏辽兹、李斯特等)以及在其他场合对作品的谈论，一般是可以对其内容做出比较概括性的解释的。但是对于所谓的“无标题音乐”则需要用与此不同的方式来理解其“内容”。它不是游离于音乐结构之外的，而是由音乐自身所载负的、形式意义上的内容。虽然有的音乐学家，如谢灵曾提出过有关音象征性的理论，认为一切音乐都是符号和情绪的象征，都可以用语言来说明。有听过星纽带音乐学专业的课程吗？考研老师讲的怎么样？

霍金斯的音乐学史学研究的历史性意义星纽带音乐考研资料整理 霍金斯的《音乐的科学与实践通史》(1776，5卷)包含了 58 幅作曲家肖像和 150 首谱例，较早采用了这种图、文、谱并茂的方式撰写音乐史。伯尼的《音乐通史》(1776-1789，4卷)其特点在于他对所处时代的音乐给予了极大的关注。他游历了欧洲诸国，详细地考察了各国音乐的实际，他的记载是现今研究 18 世纪音乐历史不可缺少的资料。另外他把音乐现象按时代和乐派进行研究，然后再将它们加以综合，进行整个文化的研究，这在当时也是一种带有创新性的方法。中国民族民间音乐学方向的老师有推荐的么？音乐学研究生哪家教学好

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什么是音乐学的考古方向，有介绍的么？ 星纽带音乐考研小星星推荐：一般考古学是根据实物材料研究社会历史的科学。在这里实物材料指的是各种遗迹和遗物，它们大多数埋藏在地下，考古学家是通过发掘，对它们加以研究，以阐明古代的社会经济状况和物质文化的面貌。而音乐考古学则既是历史音乐学的一个领域，又是考古学的一个分支。它的考察对象主要是有关音乐的实物材料，如乐器或它的残片、浮雕、壁画和器皿上音乐的画面，个别情况下还有少量的文字材料，如墓葬和出土的其他器物上有关音乐的铭文，以及少量古代的乐谱。音乐学研究生选那家